Өмір сүру деңгейінің ойыншықтарға сұранысқа әсері – ойыншық индустриясының дамуы туралы түсінік береді

Gen Z және Alpha (бүгінгі жасөспірімдер мен балалар) бүгінгі ойыншық әуесқойлары және ойыншық индустриясының тұрақтылыққа ұмтылуының болашақ инвесторлары.Адамдардың табысы мен өмір сүру сапасының артуына байланысты тұтынушылардың ойыншықтарға деген сұранысы дәстүрлі, орта және төменгі сыныпты құрастыру және сәндік ойыншықтардан білім беруді ойын-сауықпен үйлестіре алатын оқу функциясы бар жаңа жоғары сапалы ойыншықтарға ауыса бастады.

Осы тенденцияға жауап ретінде біз ойыншықтарды өндірушілер келесі аспектілерде жобалау керек екенін білеміз:

1. Дербестендірілген
Даралау ойыншықтар деп аталатын ойыншық кәсіпорнының бренді мен бренд өнеркәсібі айырмашылығын құрайды, ол материалды және материалды емес екі аспектіден құрастырылуы мүмкін, мысалы, ойыншықтар және «технология, сапа, орау, функция» және Көрсетілетін басқа да материалдық факторлар «қызмет, бедел, бренд, сипат» материалдық емес факторлармен де болуы мүмкін.Өнімнің гомогенизациясы жағдайында материалды емес факторлар өнімнің имиджін қалыптастыруда тиімдірек болады.

2. Көп функциялы болыңыз
Адамдардың бала тәрбиесіне көңіл бөлуі аясында ойыншықтардың тәрбиелік функциясына қойылатын талап бұрын-соңды болмаған биіктікке көтерілді, сондықтан локализация дизайнында тәрбиелік функцияны қалай көрсету керектігі бірінші кезектегі мәселе болып табылады.Балалардың өсуі - бұл тек дененің өсуі ғана емес, сонымен қатар білімнің өсу процесі.Біз балалардың өсу жолында үнемі жеңіл оқуға мүмкіндік беріп, аңғал, жанды, қызықты балалық шақтарын өткізуге мүмкіндік беруіміз керек.Американдық мектепке дейінгі білім беру жөніндегі ғалым Вэй Цзиньшэн: «Ойынсыз оқу роботтармен, ойсыз және өмірсіз оқумен бірдей» дейді.Балаларға арналған білім беру функциялары бар ойыншықтардың дизайны біздің үздіксіз ізденіс пен зерттеуді қажет ететін үлкен әлеуеті мен сүйкімді білім екенін байқауға болады.

3. Ақылды
Ойын, әлеуетті дамыту ойыншықтарын біріктіруді үйрету көптеген ата-аналар мен балалар ұнатады.Ғылымның биігінен мүмкіндігінше тіл, сандық логика, музыка, кеңістік, қозғалыс, өзін-өзі тану, тұлғааралық қарым-қатынас, табиғи бақылау және басқа да сегіз интеллект бойынша ұзындық пен тұлғалық айырмашылықтарды табу және әртүрлі балаларды әртүрлі позицияларға орналастыру. балаларға жақсырақ ойыншық жасау үшін әртүрлі сипаттамалардағы интеллект.